2023年10月25日下午两点半，学前教育系2022版人才培养方案与能力评价指标体系解读会在学前教育系119办公室召开，会议由学前教育系主任王志丹老师主持。本次会议旨在解读学前教育专业2022版人才培养方案，并对学生能力评价指标体系进行解读和讨论，为本科教学评估做准备。
学前教育系副系主任刘迪老师首先重点解读了2022版人才培养方案中的本科生培养目标、毕业要求及各门课程对毕业要求八个指标点的支撑度。在参会教师对本人负责课程的支撑度进行讨论、确认后，明确下一步任务，即在各门课程的教学设计中，突出对相应指标点的强支撑作用，通过课程目标、内容、评价方式等的调整，系统性地落实对学生综合素质、实践能力、创新能力的培养，以达成专业人才培养总目标，适应未来学前教育的发展需求。
针对能力评价指标体系，刘迪老师详细介绍了其制定的目的、理念和主要内容。该体系围绕本专业毕业要求，对各指标点的达成方式（包括课程支撑和课外拓展）进行明确、细化。与会人员就如何通过能力评价指标体系促进学生的专业学习和能力发展进行了进一步讨论。通过该评价体系，学生将能够更好地了解自己的优势和不足，并有针对性地提升专业能力。
此次解读会加强了大家对2022版人才培养方案以及能力评价指标体系的理解和认同，为未来进行本科教学评估奠定了坚实的基础。